sábado, 7 de mayo de 2011
Presentación de las imágenes modificadas con GIMP
Esta presentación contiene el cómic que hemos hecho y una imágen modificada que no utilizamos en el cómic.
Para hacer el cómic primero hicimos unas figuiritas de plastilina y a continuación le quitamos fotos. Fueron esas imágenes las que modificamos.
Hemos planteado el cómic como una herramienta de ayuda para explicar las estaciones del año a los niños.
En la última foto hay un coche camuflado, ¿a que no os habéis dado cuenta?
¡ ESPERO QUE OS GUSTE !
Semana 13
Podcast & Exposiciones
Esta semana nos hemos dedicado a estas dos tareas.
En las clases prácticas trabajamos el podcast, de hecho, el viernes lo subimos a Goear (lo tenéis en la entrada anterior). Fue muy divertido hacerlo, ya que tuvimos que grabar nuestras voces; Lara y yo nos reímos un montón grabando!
En las clases teóricas continuaron las exposiciones. Me ha llamado la atención la de XADE, ya que es algo con lo que en el futuro trabajaremos y también me gustó mucho porque como concluisón en el Power Point hicieron un resumen de los conceptos explicados, aplicando de esa forma la teoría del Power Point que vimos en el Tema 3. Herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje.
¡Buen fin de semana!
Esta semana nos hemos dedicado a estas dos tareas.
En las clases prácticas trabajamos el podcast, de hecho, el viernes lo subimos a Goear (lo tenéis en la entrada anterior). Fue muy divertido hacerlo, ya que tuvimos que grabar nuestras voces; Lara y yo nos reímos un montón grabando!
En las clases teóricas continuaron las exposiciones. Me ha llamado la atención la de XADE, ya que es algo con lo que en el futuro trabajaremos y también me gustó mucho porque como concluisón en el Power Point hicieron un resumen de los conceptos explicados, aplicando de esa forma la teoría del Power Point que vimos en el Tema 3. Herramientas tecnológicas para facilitar el aprendizaje.
¡Buen fin de semana!
viernes, 6 de mayo de 2011
Cuento - Podcast
Es el cuento que grabamos Lara y yo para hacer el Podcast. Os adjunto el texto:
Las alas son para volar
Cuando se hizo mayor su padre le dijo: «Hijo mío: no todos nacemos con alas. Si bien es cierto que no tienes obligación de volar, creo que sería una pena que te limitaras a caminar teniendo las alas que el buen Dios te ha dado».
-Pero yo no sé volar -contestó el hijo.
-Es verdad... -dijo el padre. Y, caminando, lo llevó hasta el borde del abismo de la montaña.
-¿Ves, hijo? Éste es el vacío. Cuando quieras volar vas a venir aquí, vas a tomar aire, vas a saltar al abismo y, extendiendo las alas, volarás.
El hijo dudó.
-¿Y si me caigo?
-Aunque te caigas, no morirás. Sólo te harás algunos rasguños que te harán más fuerte para el siguiente intento -contestó el padre.
El hijo volvió al pueblo a ver a sus amigos, a sus compañeros, aquellos con los que había caminado toda su vida.
Los más estrechos de mente le dijeron: «¿Estás loco? ¿Para qué? Tu padre está medio loco... ¿Para qué necesita volar? ¿Por qué no te dejas de tonterías? ¿Quién necesita volar?».
Los mejores amigos le aconsejaron: «¿Y si fuera cierto? ¿No será peligroso? ¿Por qué no empiezas despacio? Prueba a tirarte desde una escalera o desde la copa de un árbol. Pero... ¿desde la cima?».
El joven escuchó el consejo de quienes le querían. Subió a la copa de un árbol y, llenándose de coraje, saltó. Desplegó las alas, las agitó en el aire con todas sus fuerzas pero, desgraciadamente se precipitó a tierra.
Con un gran chichón en la frente, se cruzó con su padre.
- ¡Me mentiste! No puedo volar. Probé y ¡mira el golpe que me di! No soy como tú. Mis alas sólo son de adorno.
-Hijo mío -dijo el padre-. Para volar, hay que crear el espacio de aire libre necesario para que las alas se desplieguen. Es como tirarse en paracaídas: necesitas cierta altura antes de saltar.
Para volar hay que empezar asumiendo riesgos.
Si no quieres, lo mejor quizá sea resignarse y seguir caminando para siempre.
¡Espero que os haya gustado!
martes, 3 de mayo de 2011
Semana 12
MARTES:
Este día (26 de abril) los profesores tenían Formación del Profesorado y por ello solamente huvo clase las dos primeras horas. Luego de unos cambios de horarios tuvimos una hora de clase de TIC en grupo grande y continuaron exponiendo varios grupos.
VIERNES:
En la clase práctica estuvimos preparando el podcast, que debemos entregar el viernes 6.
En la clase teórica continuaron las exposiciones, y concretamente mi grupo expusimos Del.icio.us. Creo que fue una buena exposición, aunque se fue la luz en medio de la explicación y eso junto que los viernes a ultima hora es bastante difícil estar atentos pudo dispersar un poco la atención, pero sin duda el resultado final ha sido positivo!
¡SALUDOS!
Este día (26 de abril) los profesores tenían Formación del Profesorado y por ello solamente huvo clase las dos primeras horas. Luego de unos cambios de horarios tuvimos una hora de clase de TIC en grupo grande y continuaron exponiendo varios grupos.
VIERNES:
En la clase práctica estuvimos preparando el podcast, que debemos entregar el viernes 6.
En la clase teórica continuaron las exposiciones, y concretamente mi grupo expusimos Del.icio.us. Creo que fue una buena exposición, aunque se fue la luz en medio de la explicación y eso junto que los viernes a ultima hora es bastante difícil estar atentos pudo dispersar un poco la atención, pero sin duda el resultado final ha sido positivo!
¡SALUDOS!
domingo, 17 de abril de 2011
Semana 11
Exposiciones & Audio
En las clases prácticas trabajamos el audio. Estamos trabajando por parejas modificando una canción con las opciones que nos ofrece el programa. Es muy entretenido, aunque el nivel de contaminación acústica del aula es bastante alto!
El mates en la hora teórica ultimamos los temas de exposición, y en la del viernes ¡comenzamos!
Expusieron 3 grupos; fueron unas exposiciones muy interesantes y, sobre todo, muy amenas. Quizá resulte complicado exponer, ya que no estamos acostumbrados a hacerlo en el gran grupo, pero sin duda, mis compañeros lo han hecho genial.
¡Difrutad de la Semana Santa, lectores!
En las clases prácticas trabajamos el audio. Estamos trabajando por parejas modificando una canción con las opciones que nos ofrece el programa. Es muy entretenido, aunque el nivel de contaminación acústica del aula es bastante alto!
El mates en la hora teórica ultimamos los temas de exposición, y en la del viernes ¡comenzamos!
Expusieron 3 grupos; fueron unas exposiciones muy interesantes y, sobre todo, muy amenas. Quizá resulte complicado exponer, ya que no estamos acostumbrados a hacerlo en el gran grupo, pero sin duda, mis compañeros lo han hecho genial.
¡Difrutad de la Semana Santa, lectores!
lunes, 11 de abril de 2011
Semana 10
TRABAJOS
Cómic en las clases prácticas:
Ha sido una semana en la que, tanto en las clases prácticas como fuera de ellas, hemos avanzado en el trabajo en parejas del cómic. Finalmente, el viernes era la fecha fijada de entrega y así ha sido.
Delicious en las clases teóricas:
El martes la profesora ha explicado un nuevo trabajo. Se trata de que cada grupo de 6 personas que está formado para trabajar en el trabajo del blog del centro, realice un trabajo y posterior exposición de diferentes recursos que nos encontramos en Internet: Repositorios, Youtube, Software de gestión, Delicious ( este último es lo que estamos trabajando nosotros).
Buena semana.
Cómic en las clases prácticas:
Ha sido una semana en la que, tanto en las clases prácticas como fuera de ellas, hemos avanzado en el trabajo en parejas del cómic. Finalmente, el viernes era la fecha fijada de entrega y así ha sido.
Delicious en las clases teóricas:
El martes la profesora ha explicado un nuevo trabajo. Se trata de que cada grupo de 6 personas que está formado para trabajar en el trabajo del blog del centro, realice un trabajo y posterior exposición de diferentes recursos que nos encontramos en Internet: Repositorios, Youtube, Software de gestión, Delicious ( este último es lo que estamos trabajando nosotros).
Buena semana.
miércoles, 6 de abril de 2011
Semana 9
¡¡ Power Point !!
El Power Point ha sido la novedad de las CLASES PRÁCTICAS de esta semana.
Aunque ya hemos trabajado con esta herramienta, yo sobre todo en este primera año de carrera, hay muchas cosas que aprender.
Para que sea de ayuda en una exposición o explicación, es necesario que sea atractivo para que el oyente preste atención y aprenda.
El martes hemos visto 4 REQUISITOS fundamentales que todo Power Point debe poseer:
1º Tiene que tener un SENTIDO; si no encontamos el significado es mejor no hacerlo.
2º La EXTRUCTURA debe ser escalable; es decir, podemos presentarlo tanto en 20' como en 5'.
3º Ser SENCILLO para visualizar las ideas, los puntos claves, etc. pero en su justa medida, ya que debemos de impresionar al auditorio.
4º Es necesario, al final, REFRESCAR las IDEAS, mediante, por ejemplo, un esquema de lo tratado.
En la clase del viernes la profesora nos explicó cómo utilizar el programa. Lo que me ha llamado la atención ha sido que si seleccionas muchas imágenes directamente las coloca una después de la otra en las diapositivas, sin necesidar de insertarlas una por una.
El trabajo pendiente de prácticas para la semana siguiente es realizar un cómic modificando las imágenes en Gimp (el programa de tratamiendo de imágenes que ya estudiamos) y poniéndolas en una presención de Power Point.
Las CLASES TEÓRICAS:
El martes trabajamos Internet. Vimos que se originó en una base militar de EEUU para comunicarse entre sí los militares y demás cargos. Y también, la profesora, nos explicó las características, junto con algunas definiciones, como por ejemplo Navegador (programa que se utiliza para acceder a los contenidos de Internet).
El viernes hemos estudiado los tipos de licencia CC (Creative Commons) y cómo hacerla, qué son JClic, Web cuest, etc. y con esto hemos terminado el tema 4 de teoría.
¡Saludos!
El Power Point ha sido la novedad de las CLASES PRÁCTICAS de esta semana.
Aunque ya hemos trabajado con esta herramienta, yo sobre todo en este primera año de carrera, hay muchas cosas que aprender.
Para que sea de ayuda en una exposición o explicación, es necesario que sea atractivo para que el oyente preste atención y aprenda.
El martes hemos visto 4 REQUISITOS fundamentales que todo Power Point debe poseer:
1º Tiene que tener un SENTIDO; si no encontamos el significado es mejor no hacerlo.
2º La EXTRUCTURA debe ser escalable; es decir, podemos presentarlo tanto en 20' como en 5'.
3º Ser SENCILLO para visualizar las ideas, los puntos claves, etc. pero en su justa medida, ya que debemos de impresionar al auditorio.
4º Es necesario, al final, REFRESCAR las IDEAS, mediante, por ejemplo, un esquema de lo tratado.
En la clase del viernes la profesora nos explicó cómo utilizar el programa. Lo que me ha llamado la atención ha sido que si seleccionas muchas imágenes directamente las coloca una después de la otra en las diapositivas, sin necesidar de insertarlas una por una.
El trabajo pendiente de prácticas para la semana siguiente es realizar un cómic modificando las imágenes en Gimp (el programa de tratamiendo de imágenes que ya estudiamos) y poniéndolas en una presención de Power Point.
Las CLASES TEÓRICAS:
El martes trabajamos Internet. Vimos que se originó en una base militar de EEUU para comunicarse entre sí los militares y demás cargos. Y también, la profesora, nos explicó las características, junto con algunas definiciones, como por ejemplo Navegador (programa que se utiliza para acceder a los contenidos de Internet).
El viernes hemos estudiado los tipos de licencia CC (Creative Commons) y cómo hacerla, qué son JClic, Web cuest, etc. y con esto hemos terminado el tema 4 de teoría.
¡Saludos!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)